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用心育人有方略 用情服务展担当

时间:2024-10-06 08:41:47 来源:新华网 作者:海辰

  教育家精神深深植根于中华传统师道文化,同时也展现了新时代教师的精神风貌。新华网联合北京教育融媒体中心推出北京优秀教师实践案例,用真挚的情感和细腻的叙述,分享北京教育系统优秀教师们的从教经历和他们对“教育家精神”的深刻理解。

  “以实际行动,把教育家精神切实落实到教育教学工作中,以身作则,秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度,提升教育观念,探索先进教学方法。”北京城市学院公共管理学部教授林霞以教育家精神为指引,将理念融入实践,在教师岗位上不断探索,迎接育人挑战,干出好成绩。

春风化雨 做学生的知心人

  林霞结合社会工作专业特点,注重对学生思想道德品质的培养,既对学生的政治素质、学术品德、专业能力等勤抓不懈,又无微不至地关心每一位学生,了解他们在学习生活、就业等方面的困难,常牺牲业余时间,为论文开题未通过、实习没有成就感的同学做思想工作,直到他们想开、想通,鼓起勇气继续追求青春梦想。

  小李是一名跨考社会工作专业的全日制研究生,入学后担心学业跟不上,产生焦虑情绪。当她怀着忐忑的心情联系林霞后,林霞不仅向她介绍学习社会工作相关专业内容的方法、推荐经典书目,还在交流中打消她的顾虑。在林霞的引领和督促下,小李逐渐克服困难,不仅在学业上取得显著进步,还在林霞教授的指导下参与了课题研究,共同撰写了荣获三等奖的论文,并获得北京市优秀毕业生称号。

知行合一 培养学生社会责任感

  林霞这份既温和又坚定的教育风格,浇灌了一批又一批学生的梦想。她特别注意指导学生设计、参与具有社会责任感的项目,引导学生关注社会弱势群体,扎根基层,真正发挥社会工作者的作用。林霞带头走出校园与课堂,带动学生以专业志愿者身份为社会服务,把“为党育人、为国育才”使命落到实处。在她的带领下,学生参与北京市社会建设资金专项资助的“开动心灵马达”项目,足迹踏遍北京各区大街小巷,有效帮助了一百多位青少年。在跟随林霞服务社会、服务人群的过程中,学生们对社会现实有了近距离了解,更坚定了做党和人民的好社工的决心。

创新改革 思政理论结合实践案例获好评

  作为一线骨干教师,林霞锐意课改,在“社会工作价值与伦理”课程中,把课程思政元素和本土案例有机融入课程,综合多年教学经验,自创“养成式”教学法,即遵循价值观类课程“认知-反思-批判-内化-践行”的学习路径,以课前开展主题阅读研讨会、社会问题专题调研坊、影像观摩;课中使用情景戏剧、团队游戏、主题讨论;课后使用自我反思作业(促进内化)、团队合作研究(增强群体正向影响力)等形式,对学生的专业价值观进行不间断的养成训练。通过游戏、辩论赛等生动的教学方式,林霞帮助学生理解了尊重、平等、社会公正、服务他人等重要价值观,用写成长日记的方法春风化雨地督促他们关注和修正自己的人生观、价值观和成长路上的小毛病,收效明显。学生在学校的课程评价平台和课程的定量及定性评估反馈中写道:“林老师讲课内容有意思!”“激发我们的创造力,把一门枯燥的课讲得有趣多了!”“授课方式新颖独特”等。

  林霞锚定国家紧缺的社会治理类专业的高质量发展难题,带头探索社会工作专业“产学研育人协同创新”模式,牵头“国家级管理学实践教育基地”项目,为北京城市学院社会工作专业获硕士研究生招生资格助力,该专业近年来成长为省部级一流专业。

  从教25年来,林霞牢牢把握“铸魂育人”主基调,始终秉持人民教师的使命担当,以“守望花开”的耐心与匠心,培养了众多全面发展、自信自强的学生。(文/张涵)

【责任编辑:岳祥芝】

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